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            涵养人生的诗意

            2019-02-20 10:31  来源:人民网

              近日,《中国诗词大会》第四季落幕,陈更战胜了孙晓婧,夺得冠军。在节目中,两位选手令人关注,她们?#38469;?#24037;科生,一?#36745;?#21271;京大学攻读一般力学与力学基础专业,一?#36745;?#20013;科院?#34892;?#31354;间环境及其效应。一时间,古典诗词之美与读诗之人,引发网友的广泛讨论。

              其实,诗歌是超越学科界限的,只要热爱就能领略诗词之韵。纵观这几季的诗词大会,文科生很多,理工科专业背景的选手也亮眼。他们之中就有北斗卫星导航系统工程师、?#25945;?#24037;程师、核电站高级操作员、电气工程专业研?#21487;?#23548;弹工艺员、海洋采油工程师……可以说,理解诗句的精妙、阐释诗歌的内涵,不专属于某一专业,而是基于文化发展与文明演进的一种“基础性知识”。真正热爱诗歌的人,就能在舞台上绽放光彩。

              对诗歌的感受,会因理解能力、学识水平而有差异,但作为一种审美、意境与趣味,?#35789;?#20849;通的。“床前明月光,疑是地上霜”的思乡、“心思不能言,肠中车轮转”的思念,李白的豪放、杜甫的沉郁,苏轼的豁达、柳永的缠绵,既是表达风格,更是阅读感受。诗歌启发人的情感、心智,丰富了人们对世界的感受,又岂因文理有别?换个角度看,诗歌展现的永恒魅力,本身?#35789;?#25991;学的一种胜利。

              人们从诗词中感悟美,诗歌更能滋养人。数学家苏?#35282;?#20174;事诗歌创作几十年,曾表示?#21543;?#21402;的文学、历史基础是辅助?#19994;?#19978;数学殿堂的翅膀,文学、历?#20998;?#35782;助我开拓思路,加深对数学的理解”。孙晓婧在节目中说,她?#32972;?#36873;择空间环境专业,是因为小时候爸爸带她看星星看月亮,“仙人垂两足,桂树何团团”激发了她对世界的好奇心。诗歌绝不仅是一种可以量化的、可以考核的知识,而是一种理解世界、感受世界的方式,让生命为之更宽广厚重。

              这也启示我们,专业的精深非常重要,但通识教育、人文素养,也不可或缺。以前常说“学好数理化,走遍天下都不怕”,看重的是数理化学科实用性强、能培养理性思维;后来也讲“只会数理化,想想都后怕”,就是在?#21040;?#26377;理性思维还不够,从人文社会学科中提升自己更重要。文科生?#29615;?#26377;点理工思维,理科生可以涵养人文素养,文理兼修者也可以多些艺术品位。多一些“诗和?#26007;健?#30340;融通,提升的不只是全方位素养,更能打开一个开阔的、有厚度的丰富人生。

              诗心?#29615;治?#29702;,诗意自在人心。陈更在夺冠后说:“如果我能在传统文化的路上多做?#22235;?#20040;一点点事,让更多的人看到中国古典诗词的美好,我觉得?#38469;?#20540;得的。”但愿在人生的道路上,我们都能多一点点诗意。

            〖2019.02.20-10:31〗 责任编辑:王辉


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